【每周半天计划】零距离观庭审,沉浸式学法治——我校开展法院庭审旁听社会实践活动
东莞市大岭山中学 2026-06-18 18:25

法治于心,笃行于行。为推进我校“每周半天计划”社会实践育人工作,学校着力打破课堂教学壁垒,推动法治教育从课本走向实景,切实引导青少年树立尊法、学法、守法、用法的法治观念。2026年6月16日,我校政治科组黄冬兰、向琴、尹佩恩、黄文哲四位教师,带领初二、高二学子,怀揣求知热忱,手持精心设计的《“沉浸式法治课堂”法院旁听社会实践活动任务单》,走进大岭山人民法院,共同开启一场别开生面的沉浸式、实景化法治社会实践课堂。
活动伊始,法院工作人员带领同学们参观了法院的各个工作区域。从诉讼服务中心到立案大厅,从调解室到审判庭,工作人员耐心细致地为大家讲解了诉讼流程和法院职能。同学们认真聆听,近距离褪去了法院在心中的神秘面纱,真切感受到法庭的庄严与肃穆。
参观过程中,工作人员重点介绍了大岭山法院的一大特色——“特邀调解员”制度。据介绍,大岭山法庭积极完善矛盾纠纷多元化解机制,深化诉调对接工作,统筹社会各界力量,主动吸纳、培育和聘任特邀调解员,注重选聘教师、公证员、仲裁员、律师、专家学者等社会专业人士担任特邀调解员。通过“两名及以上特邀调解员轮流调解”和“三名及以上特邀调解员联合调解”的团队调解模式,充分发挥“1+1>2”的团队力量。同学们边听边记,对这一接地气、有实效的基层治理创新频频点头。
参观结束后,同学们手持社会实践活动任务单,安静入座审判庭,全程沉浸式旁听真实民事侵权案件庭审,直观感受严谨规范的司法审判流程。本次旁听案件源于2024年6月的一起生活消费纠纷:被告通过线上小程序在原告经营的餐馆点餐,因菜品出错引发争议,双方协商未果后诉诸法律。
庭审全程庄严肃穆、秩序井然。庭审调查、举证质证、法庭辩论、最后陈述等各个环节规范有序、层层推进。双方诉讼代理人紧扣案件细节,摆事实、列证据、释法理,逻辑清晰、有据可依;法官秉持公平公正原则,严格按照法定流程把控庭审节奏、梳理案件脉络,清晰厘清案件争议焦点。
真实的庭审现场,让课本中抽象的“侵权责任”“证据原则”“诉讼流程”等法治知识变得立体鲜活。同学们凝神聆听、认真记录,切身感受法律的威严庄重,直观体会到每一次公正审判的背后,都是对事实的坚守、对证据的敬畏、对法律的践行。
庭审结束后,法官特意预留答疑互动时间,与同学们面对面交流解惑,针对性开展青少年法治科普教育。结合本次点餐侵权案件,法官着重强调了“证据为王”的司法核心原则,告知同学们无论是日常消费、邻里相处还是权益维权,都要注重留存聊天记录、订单凭证、影音资料等关键证据,学会用合法方式维护自身权益。
同时,法官结合青少年日常行为特点,重点提醒全体同学:名誉权是公民的基本合法权益,严禁在公开场合、网络平台诋毁、造谣、诽谤他人,看似日常的言语争执、网络吐槽,一旦侵犯他人名誉权,行为人需依法承担民事乃至刑事责任。法官通俗易懂、贴近生活的讲解,为同学们敲响了法治警钟,筑牢了思想防线。
旁听结束后,同学们在任务单上认真记录、深入思考,留下了许多真挚而深刻的感想。有同学写道:“感受司法审判的庄严性与公正性,体会到了司法审判能够解决日常生活中的民事纠纷,并维护被侵权人的合法权益,使法治社会在法律的权威下不断发展,对维持社会秩序起了重要作用。这让我感受到法律的重要性,并启示我在日常学习生活中学习法律知识。”也有同学关注到证据的细节与严谨:“真实司法审判中是很严肃的,任何证据都会细节到时间或证据书的具体页数。司法审判公正严明公开,在其中任何言辞都需被尊重,全过程严谨、合理、有条理,用词要准确。法律公正,有理有据。”还有同学从宏观层面感悟法律的意义:“感觉到了法律的公正和权威,并懂得了法律存在的必要性。也知道当自己的合法权益受到侵害时,要勇敢拿起法律武器保护自己。”
一份份任务单上的工整字迹,一句句发自内心的感悟,见证了这场沉浸式法治课堂的丰硕成果。同学们不仅见证了法律的庄严与公正,更深刻理解了证据在司法审判中的核心地位,以及名誉权保护在日常生活中的重要意义。
以庭审为课堂,以实践育新人。本次“每周半天计划”之法院旁听社会实践活动,是我校落实立德树人、推进法治育人的生动实践。通过实景体验、亲身感悟,让青少年跳出课本、直面司法,真切感受法治力量、厚植法治情怀。未来,我校将持续依托“每周半天计划”,常态化开展各类社会实践活动,不断丰富育人载体、创新育人模式,引导广大青少年在实践中学法、在体悟中懂法、在行动中守法,让法治信仰扎根青春沃土,护航学子向阳成长!
- 关键词:庭审,法治,社会实践,旁听,法院,司法,法律,沉浸,调解,证据
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